Японский город изучает возможность использования искусственного интеллекта для решения сложной проблемы отказа от посещения школы, анализируя данные учащихся, чтобы предсказать, кто из них вскоре может прекратить посещать школу из-за тревожности, издевательств или по другим причинам.

Совет по образованию города Тода в префектуре Сайтама недалеко от Токио в марте этого года испытывал систему искусственного интеллекта, надеясь предоставить учителям инструмент для выявления и поддержки отстающих учеников.

Число учащихся начальной и средней школы, не посещающих школу в течение 30 дней и более, в Японии за последнее десятилетие постоянно росло, и в 2022 финансовом году этот показатель достиг рекордного значения — чуть менее 300 000 человек.

Министерство образования, культуры, спорта, науки и технологий объяснило этот рост растущим пониманием того, что учащимся не обязательно посещать школу.

Система прогнозирования на основе ИИ оценивает данные об учениках, включая посещаемость, успеваемость и состояние здоровья. Она также учитывает записи их визитов к школьным медсестрам и сообщения о травле.

Затем система делает прогнозы на основе прошлых данных студентов, которые перестали посещать занятия, и показывает, насколько студент близок к риску хронического непосещения. Она кодирует цветом цифры вероятности для каждого студента, начиная от самого высокого «красного» до «розового», «оранжевого» и самого низкого «желтого».

В ходе пробного запуска в 18 начальных и средних школах программа пришла к выводу, что в общей сложности 1193 ученика находятся в группе высокого риска. На основании результатов учителя пришли к выводу, что 265 из общего числа нуждаются в приоритетном получении помощи, принимая во внимание их поведение и другие факторы, согласно Совету по образованию.

Для решения проблем конфиденциальности Совет по образованию установил правила по защите персональных данных и недопущению использования прогнозов, созданных с помощью искусственного интеллекта, в целях дискриминации по отношению к учащимся.

Родителям также заранее объяснили, что они могут заблокировать использование данных своих детей, отказавшись от участия в проекте. Доступ к результатам имели только те, кто занимал руководящие должности в школах, например, директора.

Источник: Kyodo